扎根學習，從小做起

慶玲/臺南

《德育課本》是古聖先賢把理論方法表演出來，能夠讓我們對於這些理論方法知道如法活用，可以提升我們的人情練達。太陽盛德導師教導超級生命密碼學員看學的《弟子規》可以配合《德育課本》來學習。如果我們能夠好好深入整個四書好好學習，整個中國文化的根基會扎得非常牢固，之後再學習五經。學習經典的順序是《弟子規》，《三字經》，《孝經》。

我們學習要從經典做起，要從孝做起，要從自己做起。學習《弟子規》最重要是重複提醒，一定要讓孩子確實扎根，扎的愈深，經典就會和他相應。讀書不是要讀得多，最重要是要用得出來，半部《論語》都可以治天下。林則徐先生提到讀書的兩個重要教誨，「行止不端，讀書無益」。聖哲教誨都是定則，所以家長要注意，孩子讀經還要落實在他的言語行為和處事待人態度上，那樣經典才會利益他的人生。

太陽盛德導師和蔡禮旭老師都有教導教育的本質是身教，身教大於言教。父母要以身作則，給孩子好的榜樣。所謂「教者，上所施，下所效；育者，教子使作善也」。只要在家庭中有很好的學習氣氛，有很好的做人榜樣，孩子就不可能有太大的偏頗。所以整個經典教育、德行教育的成敗在大人，而不是在小孩。我們讀經只是方法、是手段，它真正的目的是讓孩子有好的德行。

既然德行重要，那如何成就孩子的德行？自己要先行才能下效。教導孩子還是在那一分願心，只要你有願就有力，真正的專業在那一分用心。教育要「慎於始」，還要掌握適當機會教育的點，來導正孩子行為，更要學習解決的方法，道在生活中。德行教育一定要回歸到家庭，回歸到生活中，學習經典要「依法不依人」，還要有「活到老，學到老」的態度，真理是相通的。

讀經最重要是自利利他，要把所學的道理應用在生活中，不能學呆了，還要活學活用，學問貴在能夠通權達變。通權達變是從落實在生活中悟出來的，而不是在書本中悟出。學問是在利益他人，只要能利益他人，當然要懂得權變。所以你的目的是為利益他人，權變之下，你開戒、開方便說謊也是對的，這些人情練達的功夫，都要經歴過一些事情累積而來的。

蔡老師不鼓勵孩子先背《唐詩》，理由是人的理智都還沒有建立穩固，但人的情感不用學都會，容易觸動那種情緒部分，觸動多了就容易感情用事，反而不好。「移風易俗，莫善於樂」，音樂可以移風易俗，音樂也可以敗壞社會風氣，所以要了解一個地區的社會風氣，可以聽一聽當地現在流行的歌就知道了。

太陽盛德導師課程中強調要飲水思源，蔡禮旭老師也說孝的根本在在飲水思源，在不忘本，在念恩。孝是人的本性，即使雙親已故，也可以對照顧的長者作念恩和報恩。行孝要重實質不重形式，要拿出真心，拿出德行來行孝，不要做表面的行為。做人處事會影響人的一生，要謹慎，一個人要懂得謙卑，要有受教的態度，那是他非常大的福分。只要有人、有老師真正重視實行德行教育，家長也會慢慢重視德行教育，萬事起頭難，但是難行能行，功德才大。

在這個大時代，令人一則以憂，一則以喜。憂的是亂象，喜的是現在是建功立業的時候。人生自古誰無死，好壞都在你的一念間。我們這一生已逢聖教足矣！也知道往後的去處，心都安住了，還有什麼好害怕的呢？以後就全心全意地為眾人服務，心已經安住了。要明白萬般皆是命，還有什麼好爭的？豈不是自討苦吃！

親情是需要經營的，照顧孩子，不在時間的長短，重質比重量更重要。只要你真心的為這個家庭付出，孩子是可以感受得到的。人生不要求有一盤好棋，最重要的是，縱使一盤不好下的棋，我們也能把它下得有聲有色，保證你的中晚年會很好。重點還是在你那分真誠對家庭、對孩子的付出，還有我們不要放過任何一次可以法供養的機會，有機會就處處練習，當你法供養愈多，你的聰明智慧就愈大。所以我們不要放棄每一個跟眾生結好法緣的機會，這樣子我們就能法緣殊勝了。請聽蔡老師細講囉！順祝你有個愉快、充實和滿足的一天！